Accueil › Petite enfance › Article

« Signer » avec bébé !

Mardi, 05.04.2011 - 11:40 — Sabrina
 
Signer avec des enfants entendants ? Au premier abord, l’idée peut paraître surprenante mais elle fait son petit bonhomme de chemin chez les professionnels de la Petite Enfance qui ont su repérer les avantages de cette communication gestuelle. Signer avec les enfants préverbaux vous permettra de mieux identifier leurs besoins et d’améliorer la qualité de votre relation au quotidien.
 
Que signifie « signer » avec bébé ?
Il s’agit ici de communication gestuelle avec les tout-petits basée sur l’utilisation du vocabulaire de la Langue des signes française à ne pas confondre avec la maîtrise de la Langue des signes qui est une langue à part entière, avec une grammaire et une syntaxe.
 
Pourquoi signer avec les tout-petits ?
Les signes permettent de faciliter les échanges avec les enfants « préverbaux », c'est-à-dire qui ne parlent pas encore, de mieux identifier leurs besoins essentiels et de mieux comprendre leurs émotions : « j’ai faim », « j’ai soif », « j’ai besoin de changer ma couche », « j’ai sommeil », « j’aime pas », « j’ai un bobo », etc.).
Signer avec les tout-petits de votre structure peut vous permettre de tisser des liens et de renforcer votre complicité avec eux. Toutefois, Sandrine Higel 1, directrice du Centre de formation « Signes2mains » 2, souligne à juste titre que « la notion de plaisir est capitale. Si le signe ne vous “parle” pas, inutile de vous forcer ! »
 
À quel âge commencer ?
Il n’y pas de règles, certains enfants signent dès 6 mois, d’autres vers 8-10 mois, et d’autres plus tard encore. Il faut savoir qu’un enfant maîtrise plus tôt et plus rapidement les muscles de ses bras et de ses mains que ceux de sa bouche. Sa capacité à signer dépendra avant tout de ses aptitudes physiques et de son envie de s’approprier ce langage. Chez les tout-petits, certains signaux indiquent qu’ils sont prêts. Parmi ces gestes de communication préverbaux, on peut citer, dire au revoir avec la main, pointer du doigt un objet, applaudir ou ouvrir les bras pour un câlin.
Chaque enfant évoluera à son propre rythme et les signes se préciseront au fur et à mesure que la motricité des bras et des mains s’affinera. En outre, il faut souligner que signer avec un enfant ne retarde pas chez ce dernier l’acquisition du langage.
 
Comment procéder ?
Il ne faut jamais déconnecter le signe de la voix et du regard. Vous pouvez commencer par 3 ou 4 signes de base comme « manger », « dormir », « pipi » ou « encore » et introduire de nouveaux signes à mesure que l’enfant se les approprie et que vous-même les apprenez. Il est important que les signes utilisés correspondent aux besoins quotidiens des tout-petits.
 
Pour en savoir plus :
 
Ève Cité
Éditrice
21/03/11