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Éveiller le goût de la lecture chez les tout-petits

Lundi, 07.03.2011 - 11:24 — Sabrina
Le goût des livres peut s’acquérir très tôt chez l’enfant, avant même qu’il ne sache lire. Plaisir du jeu, éveil sensoriel et visuel… Les tout-petits tirent de nombreux bénéfices à être familiarisés avec les livres. Voici quelques pistes pour les initier au plaisir de la lecture.
 
• Avant 6 mois : l’exploration sensorielle
Choisissez des livres adaptés à cet âge, préhensibles et sécuritaires. N’hésitez pas à varier les formes, textures et matériaux. Avant 4 mois, le noir et blanc stimule la vue du bébé. À cet âge, le tout-petit va prend plaisir à toucher les matières et va porter le livre à sa bouche pour le suçoter.
Suggestion* : Sous les étoiles, Martine Perrin, Éditions Milan jeunesse.
 
• À partir de 8-10 mois : des histoires courtes !
C’est le bon moment pour introduire l’imagier, un excellent support d’enrichissement du langage chez le tout-petit. Pour autant, ne négligez pas les « vraies » histoires, à condition toutefois de les choisir courtes car la durée d’attention du tout-petit est limitée. Proposez-lui des histoires qui mettent en scène les personnages et objets de son quotidien (doudou, parents, jouets).
Suggestion* : Mon tout premier livre pour dormir, Catherine Jousselme, Nathan.
 
• Entre 1 et 2 ans : toujours la même histoire
Le tout-petit prend plaisir à regarder plusieurs fois de suite le même album. Accompagnez-le dans ce besoin de répétition qui est source d’apprentissage. Quittez les thèmes du quotidien pour aborder des histoires qui font appel à l’imaginaire. N’éludez aucun passage, en particulier ceux qui vous paraissent un peu tristes, l’enfant se sentira rassuré en constatant que l’histoire se termine bien.
Suggestion* : Le vélo de Jo, Raphaël Fejtö, L’école des Loisirs.
 
• À partir de 2 ans : « Il était une fois… »
Proposez des histoires plus élaborées faisant appel aux notions de passé, de présent et de futur. N’édulcorez ni l’humour, ni les émotions des personnages (joie, colère, peur, etc.). À deux ans, le tout-petit apprivoise ses peurs et la dimension psychologique des histoires peut l’aider à passer un cap difficile. C’est le bon moment pour proposer des albums de « grands » avec des pages souples.
Suggestion* : La grenouille qui avait une grande bouche, K. Faulkner et J. Lambert, Casterman.
 
D’une manière générale :
– Choisissez des livres adaptés à chaque tranche d’âge.
– N’édulcorez pas l’histoire et ne sautez pas de passage triste ou délicat.
– Faites vivre le livre : changez d’intonation ou de voix en fonction des personnages, chantez.
– Racontez et décrivez les images aux tout-petits surtout si ils vous les désignent du doigt.
– Mettez les livres à leur disposition.
– Un « bon livre » est d’abord un livre qui suscite l’intérêt du tout-petit.
 
Ève Cité,
Éditrice
28/02/2011
 
*Suggestions de Claire Varnière, éducatrice de jeunes enfants en Haute-Savoie et coordinatrice du « Guide 2 en 1 Petite Enfance », Éditions Raabe.
 
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